{"id":265,"date":"2016-10-07T10:15:56","date_gmt":"2016-10-07T10:15:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fundaciontajamar.es\/single-post\/2016\/10\/07\/Ortiz-Echag%C3%BCe-ense%C3%B1a-Tajamar-a-grupo-de-estudiantes-de-arquitectura-de-Madrid"},"modified":"2019-04-11T16:27:14","modified_gmt":"2019-04-11T16:27:14","slug":"ortiz-echague-ensena-tajamar-a-grupo-de-estudiantes-de-arquitectura-de-madrid","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fundaciontajamar.es\/es\/blog\/ortiz-echague-ensena-tajamar-a-grupo-de-estudiantes-de-arquitectura-de-madrid\/","title":{"rendered":"Ortiz-Echag\u00fce ense\u00f1a Tajamar a grupo de estudiantes de arquitectura de Madrid"},"content":{"rendered":"[vc_row][vc_column]<div class=\"wpex-slider-preloaderimg \"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" data-no-lazy=\"1\" class=\"skip-lazy\" src=\"https:\/\/www.fundaciontajamar.es\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/07a8aa_508975a2a01d46d9bd99e79ff306a656~mv2.jpg\" alt=\"Ortiz-Echag\u00fce - Fundaci\u00f3n Tajamar\" data-no-retina width=\"1080\" height=\"720\" \/><\/div><div class=\"vcex-module wpex-slider slider-pro no-margin-thumbnails vcex-image-gallery-slider clr\" data-thumbnails=\"true\" data-thumbnail-height=\"auto\" data-auto-play-delay=\"5000\" data-animation-speed=\"600\"><div class=\"wpex-slider-slides sp-slides\"><div class=\"wpex-slider-slide sp-slide\"><div class=\"wpex-slider-media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" data-no-lazy=\"1\" class=\"skip-lazy\" alt=\"Ortiz-Echag\u00fce - 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Fundaci\u00f3n Tajamar\" data-no-retina width=\"1080\" height=\"720\" \/><\/div><\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]El arquitecto de Tajamar, <a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/C%C3%A9sar_Ortiz-Echag%C3%BCe_Rubio\">C\u00e9sar Ortiz-Echag\u00fce<\/a>, mantuvo un encuentro el pasado 6 de octubre con m\u00e1s de un centenar del alumnos de la <a href=\"http:\/\/www.upm.es\/UPM\/Centros\/CampusCiudadUniversitaria\/ETSArquitectura\">Escuela Polit\u00e9cnica de Arquitectura de Madrid<\/a> visitaron <a href=\"http:\/\/www.tajamar.es\">Tajamar<\/a> para conocer un ejemplo de arquitectura educativa. Al juzgar por el n\u00famero de estudiantes que estuvieron se ve que la expectaci\u00f3n fue grande: conocer los or\u00edgenes del proyecto, su desarrollo y lo que pensaba el arquitecto cuando recibi\u00f3 el encargo son cosas que un futuro profesional -en este caso de la arquitectura- valora mucho.<\/p>\n<p>La visita fue promovida por el profesor de la escuela Arturo Franco. Es la segunda visita de arquitectos que recibimos este a\u00f1o. La otra tuvo lugar en el mes de mayo de este a\u00f1o. El esquema de la misma es el siguiente: primero una exposici\u00f3n del proyecto en el sal\u00f1on de actos; despu\u00e9s, una visita guiada con el arquitecto a trav\u00e9s de los edificios; finalmente, un coloquio con el arquitecto y dos perfiles de usuarios de la construcci\u00f3n. En este caso fueron Luis S\u00e1nchez, jefe de mantenimiento, y Aurelio Mendiguch\u00eda, profesor desde 1972.<\/p>\n<p>Durante al exposici\u00f3n inicial llam\u00f3 la atenci\u00f3n el relato que Ortiz-Echag\u00fce hizo de los pensamientos que tuvieron los arquitectos de Tajamar, tanto \u00e9l como Rafael Echaide, cuando pensaron el proyecto. Los transcribimos a continuaci\u00f3n, porque ilustran claramente el resultado final: \u00abCuando comenzamos -explica Echaide- los primeros tanteos para el proyecto de este Instituto, nos planteamos esta disyuntiva: \u00bfedificio extendido de una planta o compacto con dos o tres plantas? El edificio extendido tiene ventajas, como: 1) un mayor contacto con el terreno, sus accidentes y su vegetaci\u00f3n, 2) una escala m\u00e1s peque\u00f1a, y por lo tanto m\u00e1s asequible al mundo mental del ni\u00f1o, y 3) la posibilidad de crear peque\u00f1os patios soleados, porque los edificios de una planta sola dan sombras peque\u00f1as.<\/p>\n<p>Los alumnos del Instituto Tajamar son casi todos pobres. Pocos de ellos o ninguno conoce la comidad de tener una vivienda bien construida, sin goteras, sin filtraciones de aire, sin ruidos, con una buena calefacci\u00f3n central. Pero con la pobreza, la mayor p\u00e9rdida no es la del confort. Son los valores humanos. Se pierde la alegr\u00eda de poseer un jard\u00edn, de vivir en calles limpias y se ven obligados a habitar un cub\u00edculo en un bloque feo, an\u00f3nimo, como otros cincuenta iguales.<\/p>\n<p>Estos valores que los chicos del Instituto Tajamar no encuentran en su casa, ni en su barrio, ni en todo el <a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Puente_de_Vallecas\">Puente de Vallecas<\/a>, es lo que hemos querido darles en la arquitectura del Instituto: que vayan creciendo, conociendo la vida en un ambiente proporcionado, arm\u00f3nico, un ambiente de paz entre la tierra, el cielo, el \u00e1rbol y la casa. Un mundo en el que el \u00e1rbol crece m\u00e1s que la casa \u00bfpor qu\u00e9 no?, en el que la colina sigue siendo colina, y no ha sido aplastada est\u00fapidamente por una nivelaci\u00f3n. Se comprende que nos decidimos por el edificio extendido, de una planta. Los \u00e1rboles ya est\u00e1n plantados, la pendiente de la colina se ha hecho arquitectura y ah\u00ed est\u00e1n los peque\u00f1os patios soleados, acogedores\u00bb. (Rafael Echaide. Memoria del proyecto del Instituto Tajamar, Madrid enero de 1963. In\u00e9dito).[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]El arquitecto de Tajamar, C\u00e9sar Ortiz-Echag\u00fce, mantuvo un encuentro el pasado 6 de octubre con m\u00e1s de un centenar del alumnos de la Escuela Polit\u00e9cnica de Arquitectura de Madrid visitaron Tajamar para conocer un ejemplo de arquitectura educativa. 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